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小学语文阅读教学“三得”探析

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摘要阅读是语文教学的重要组成部分。在阅读教学中,既要讲究得意、得言,又要讲究得法,三者间是相互融合的,当教学聚焦某一环节某一片段时,又各有侧重。读懂内涵,领会"意"境,品味语言,获得"言"训,贴近课文,学"法"运用,让学习目标更简洁,学习环节更清晰,学习过程更高效。

作者金唯唯

机构地区浙江省绍兴市上虞区实验小学

出处《中华活页文选（教师）》 2020年第6期6-7,共2页

关键词小学语文阅读 “三得”

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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中华活页文选（教师）

2020年第6期

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