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例谈微课在民间故事教学中的意义与价值
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摘要
微课作为信息技术与教育领域相结合的产物,融合文字、图片、音乐、视频等教学资源,整体提高教与学的效益。在民间故事文本的教学中,运用微课可以激发学生的阅读兴趣,强化语言实践,丰富文本内涵,让语言的学习延伸至课外,有效地提升学生的语文素养。
作者
申月红
机构地区
江苏省海安市实验小学
出处
《中华活页文选(教师)》
2020年第4期44-45,共2页
关键词
微课
民间故事
价值
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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黄卓航.
论《幻乐之城》的“现实精神”[J]
.长江文艺评论,2020(2):61-64.
2
周争艳.
洪水故事的“他者”伦理阐释——以彝族洪水故事文本为中心[J]
.民间文化论坛,2020(2):80-90.
被引量:1
中华活页文选(教师)
2020年 第4期
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