如何通过整本书对比阅读提升学生的小说阅读能力——以《米格尔街》《呼兰河传》的对比阅读为例

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摘要 "整本书阅读与研讨"是新《课标》十八个"学习任务群"之一。本文以《米格尔街》《呼兰河传》的对比阅读为例,探索了如何通过对比阅读,更好地落实整本书阅读,提升学生小说阅读的审美鉴赏能力。

作者陈少凡

机构地区福建省泉州市石狮市第一中学

出处《中华活页文选（教师）》 2020年第3期4-5,共2页

基金福建省石狮市普通中学教育教学质量提升专项课题项目《高中语文整本书阅读指导策略的实践研究》阶段性成果,立项编号:SGT183-09.

关键词《米格尔街》《呼兰河传》整本书阅读对比阅读

中华活页文选（教师）

2020年第3期

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