对农村小学留守儿童的教育管理工作研究

随着社会的不断发展,城市为农村剩余劳动力创造了越来越多的工作机会,这使得农村地区的留守儿童也在逐渐增多。由于缺乏父母的爱与管理,他们在心理、行为、道德等方面都存在一定的缺陷。在农村小学教育中,要想不断提高留守儿童的综合素质与能力,班主任就需要花费更多的时间和精力去关注留守儿童,并对他们进行正确的帮助和引导。因此,本文从重视言传身教,加强道德教育;坚持以人为本,完善教育功能;落实心理辅导,完善心理建设;开展亲子活动,加强互动沟通四方面对农村小学留守儿童的教育管理工作展开探讨。