期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“问渠那得清如许,为有源头活水来”——论“微课”在初中语文课堂教学中的运用
原文传递
导出
摘要
在现代信息技术与教育产业不断融合的时代背景下,教师要充分挖掘信息技术的优势,为学生构建更加高效、积极的学习氛围。"微课"资源是教育现代化、技术化的产物,将其应用于初中语文教学中,可以帮助学生更好地理解语文知识,对培养学生的自学能力也有重大作用。本文简要分析"微课"在初中语文课堂教学中的运用策略。
作者
邢颖
机构地区
吉林省长春市九台区龙嘉德阳中心学校
出处
《中华活页文选(教师)》
2020年第2期91-92,共2页
关键词
微课
初中语文
运用策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
3
共引文献
5
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
张洁.
“问渠那得清如许,为有源头活水来”——微课在初中语文课堂教学中的运用[J]
.中华少年,2018(34):262-262.
被引量:2
2
强钟逊.
问渠那得清如许 为有源头活水来——试谈语文教材在作文教学中的运用[J]
.青海教育,2019,0(7):45-45.
被引量:2
3
周银年.
浅议微课在初中语文课堂中的有效运用[J]
.学周刊,2020,0(1):145-145.
被引量:4
二级参考文献
2
1
徐航.
让语文课堂“微”出效果——浅析微课在初中语文课堂中的应用[J]
.课外语文,2016,0(6):134-134.
被引量:9
2
李忠祥.
微课模式在初中语文课堂教学中的应用研究[J]
.新校园(阅读版),2017,0(1X):116-116.
被引量:3
共引文献
5
1
骆玉玲.
初中语文课堂教学中微课的运用实践[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(21):202-203.
被引量:1
2
陆建军.
微课在初中语文课堂中的有效运用[J]
.新课程研究,2020(32):58-59.
被引量:1
3
魏维棋.
微课在初中语文课堂教学中的有效运用探析[J]
.南北桥,2021(5):80-80.
4
颜建云.
泰微课在初中语文教学中的实践探讨[J]
.启迪,2022(10):29-30.
5
吴志芳.
问渠哪得清如许,为有源头活水来——探讨初中语文作文教学[J]
.试题与研究,2023(31):93-95.
被引量:3
1
王斌.
浅谈核心素养在高中教学中的有效渗透[J]
.新作文(中小学教学研究),2020,3(3):260-260.
2
张绍淑.
浅析班主任班级管理过程中与学生和谐关系的构建[J]
.南北桥,2020,0(8):201-201.
3
赵亚茹.
如何构建现代化的初中语文阅读课堂[J]
.华夏教师,2020(2):40-41.
4
居苏.
依托网络平台,拓展学生语文阅读视野[J]
.新作文(小学低年级版),2020(2):16-16.
5
张小娴.
爱情的时光隧道[J]
.新一代,2020,0(5):25-25.
6
王春英.
问渠那得清如许,为有源头活水来——写作教学的反思[J]
.中华活页文选(教师),2020,0(3):35-37.
7
问渠那得清如许 为有源头活水来——甘清梅名师工作坊[J]
.课程教材教学研究(小教研究),2020,0(1):2-2.
8
王丽妍.
小学数学教学中培养学生自主学习能力的策略探讨[J]
.数码设计,2019,8(21):116-116.
9
朱光潜.
有趣的灵魂都有静气[J]
.初中生写作,2020,0(4):1-1.
10
罗永霞.
谈自主探究学习课堂的有效构建[J]
.新作文(中小学教学研究),2020,3(2):247-247.
中华活页文选(教师)
2020年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部