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浅议高中生历史核心素养的培养策略
被引量:
1
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摘要
培养学生的核心素养是当下教育改革与发展的趋势,高中生历史核心素养的培养,是学生构建历史脉络体系,形成科学的理性认识的有效途径。本文首先分析了制约高中生历史核心素养形成的因素,在此基础上针对五大核心素养提出了具体的培养策略。
作者
巴合提·阿斯哈尔
机构地区
新疆维吾尔自治区塔城地区第二中学
出处
《中华活页文选(教师)》
2020年第1期126-127,共2页
关键词
高中历史
核心素养
培养策略
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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