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IPRT模型在数学非纸笔测评中的实践与思考

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摘要 围绕IPRT模型定性、定规、定量、定型四个环节,总结IPRT模型应用于数学学科时几个可操作的实践经验,从而实现非纸笔测评让数学测评更精准、教学更高效。
作者 龚之仪
机构地区 杭州市文津小学
出处 《浙江考试》 2022年第5期16-18,共3页 Zhejiang Examination
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