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非纸笔测评的质量管理工具——IPRT
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摘要
作为非纸笔测评的质量管理工具,IPRT模型以定性、定规、定量、定型四个环节实现素养目标指标化,项目任务规范化,评价量表分析化,数字技术工具化,为表现性评价的应用实践提高了信效度,保障了培养目标、项目内容、测评实施、分析反馈在教学评上的一致性。经过多年的应用研究和推广实践,验证了其赋能教育质量管理的有效性。
作者
狄海鸣
机构地区
杭州市拱墅区教育研究院
出处
《浙江考试》
2022年第5期12-15,共4页
Zhejiang Examination
关键词
教育质量管理
非纸笔测评
表现性评价
量表
分类号
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
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