三大策略助力高校人才选拔培养

浙江高考综合改革成效日显,影响深远,高校招生更加注重综合评价,“唯分数论”的局面正在逐步改变。但新高考下高校招生依然面临许多挑战,许多学生进入大学后表现出明显的“水土不服”,内在专业兴趣缺乏,发展后劲不足,问题解决意识不强,合作能力、领导能力以及人格意志等方面都暴露出或多或少的问题。为有效解决改革中出现的这些问题,衢州二中特别重视与高校的衔接教育工作,具体而言有三大策略。