基于“两山”理论的高校生态意识培育

高校要充分发挥优质教育资源优势,课堂教育与实践学习相结合,培养青年生态意识"两山"理论的提出,是对人与自然关系全面而深刻的解读。浙江不仅拥有良好教育资源,更坐拥众多"两山"理论实践的样板,高校应充分将课堂教育与实践学习相结合,让理论进入思想中、融入行动。从教育这个人生素质培育的根源上,为新时代大学生培养起正确的生态意识。