把握思想教育的契机

增强经常性思想教育的针对性,把握契机很重要。笔者认为,以下三个契机的研究和运用,就有助于提高经常性思想教育的效果。兴趣契机从心理学角度讲,人的思维同情绪、兴趣有密切联系,当其对所接受的信息感兴趣时,就会开启心智,产生共鸣,加快信息的接受和消化,反之则异。经常性思想教育正是基于这样一个心理过程,达到教育者与教育对象沟通"兴趣"、交换信息、实现双向反馈的目的。