摘要
教育中的逆反心理,是指在教育过程中出现的一种反控制心理,是教育对象因教育诸因素而引起的冷漠、厌倦、抵触、对立或违抗等情绪。如何消除逆反心理,提高教育的有效性,已成为政治教育中亟待解决的重要课题。增强教育的针对性,消除因内容"不合胃口"而产生的逆反心理。教育针对性不强,当前主要由于有些教育内容陈旧过时,缺乏时代感;有些空洞虚假,不切合实际等,导致在教育中,难以触及教育对象的兴奋点和引起心理上的共鸣,无法使被教育者在思想和行动上引起重视,接受教育。因此,教育内容要注意更新、充实.
出处
《政工学刊》
北大核心
1989年第6期12-12,共1页