高校书法通识课程刍议

高校书法通识课程作为一门公共基础课程,具有普适性、交融性和广泛性的特征,推进其课程思政建设具有坚定文化自信的时代意义,弘扬真善美的价值意义和感悟知行合一的实践意义。笔者在书法通识课程教学中,积极探索课程文化与思想价值建设实施路径,提出需提升实施理念、创新开展形式、完善教学评价、加强队伍建设等实践经验和路径方法。