摘要
微课模式是当前能够满足学生素质教育、推动教学质量提升的重要教学方式,微课具有针对性强、目标明确等特点,运用微课教学方式辅助教学活动,能够更好地突出学生的学习主体地位,助力于教学目标的高效落实,不断推动教育的发展。随着素质教育的深入,越来越多的教学工作开始融入信息化教学和网络资源,小学数学作为小学学习中的重点学科,强化微课教学的推广和利用,为小学数学教学开辟了新路径,不仅有助于构建轻松愉快的课堂氛围,激发学生学习主动性,同时增强了课堂教学效率,促进教学了效果的提升。
出处
《中国教师》
2021年第S01期141-141,共1页
Teacher’s Journal