浅析故事导入法对小学音乐课堂教学的积极作用

随着素质教育的不断改革,小学阶段音乐课堂教学越来越受到学校领导的重视,如何开展高质量的音乐课程教学,成为音乐教育者重点思考的问题。现代科技进入人们的生活,小学生也可以通过新媒体的运用,拓宽了音乐之声的获取渠道。在此背景下,小学音乐教师应当采用合适的方式开展教学,如利用故事导入法,切入音乐教学主题,活跃课堂气氛,提升学生注意力,有利于高效课堂的构建。