浅谈学前教育工作者应扮演的“角色”

对幼儿来说,他们在进入学校之前,备受家长和亲戚的宠爱,进入校园之后会产生各种不适应的情况。针对这样的情况,教师在学前教育的工作中,应根据幼儿的心理和行为,在不同场合扮演不同的角色,让幼儿在教师的帮助中快速适应校园氛围,提升自身的综合能力。一、照料幼儿如"母亲"幼儿由于年龄较小,当他们进入校园之后,经常会出现较大的情绪波动,针对这样的情况,学前教育工作者在教学的过程中,应在生活中时刻关注学生的情绪变化,在他们情绪低落时抚平幼儿的心绪。