摘要
义务教育阶段,物理是十分重要的一门学科,发挥着培养学生科学素养方面的重要作用,而实验能力成为了重要的基础。在日常教学之中,教师从新课程教育改革相应要求入手,能够紧密地联系物理教学实践,对学生探究能力进行相应培养。在这个过程中有效的提高探究性实验教学价值,保证初中物理教学展现出良好的效果。教师要充分认识到初中物理教学之中实验探究的重要意义,引发学生深度思考的情况下,提高学生物理知识学习的效果和质量。
出处
《中国教师》
2021年第S01期166-166,共1页
Teacher’s Journal