聋校开展数学欣赏课的实践与思考

数学教育中所倡导的"数学欣赏",一般是指比朴素的大众数学文化层面略高,并且需要建立在必须的数学认识基础之上。聋校的数学教学是培养聋生数学素养的基础教学,具有基础性、普及性、系统性和应用性,更具有特殊性。聋校的孩子由于听力的缺陷,给数学学习增加难度。笔者通过长期的实践与研究发现,数学欣赏课的开展能很好地激发聋生学习数学的兴趣,有针对性地提升聋生的数学素养。