摘要
随着社会经济的不断发展与进步以及我国不断加强国内外交流的背景下,英语在我国教育教学中的地位也越来越重要。英语是从小学教育教学阶段一直到高等教育教学阶段都必须要学习的一门重要课程,尤其是在高中教育阶段,随着英语难度的加大、词汇量的增加等原因,使学生在英语学习中容易出现学习效率差、质量低或对英语不感兴趣等现象。随着我国对教育事业新课程的深入改革,越来越多的教学方法被提出并被应用到高中英语教学中,情境教学法就是其中一种。在高中英语教学中应用情境教学法能够使学生更好地融入到教学场景当中,从而使学生对教学内容有更好的理解与记忆。
出处
《中国教师》
2021年第S01期71-71,共1页
Teacher’s Journal