浅谈在新课程理念下数学教师的作业布置与批改

作业的布置与批改对于学生和老师来说都非常重要。以往的数学作业布置的内容多偏于简单的重复训练,作业的批改也是简单的信息反馈,导致学生总是机械性地完成作业,缺少自己的思考。《义务教育小学数学课程标准(2011年版)》中明确指出:"学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等,都是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。"因此作业的布置与批改已经不单单是检验教学效果的手段,而是全面了解教师课堂教学过程,评价学生学习过程的必要手段。