小学英语课堂指令的有效性探究

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摘要在小学英语课堂活动中,教师的指令就像是中枢神经一样,把课堂的每一个环节和要点衔接起来。通过教师有效的指令,学生会明确学习方向和探究目标,主动参与到对知识的探究过程中,主动思考和分析。小学英语课堂可从四个方面提高指令。一、指令目标明确,寓教于乐为了激发小学生的英语学习兴趣,使学生在活动中加深对词汇、句型等的印象,教师要指导学生在轻松的氛围中自然习得英语。例如,在学习衣物这一课时.

作者胡涛

机构地区广东省深圳市龙华区书香小学

出处《中国教师》 2020年第S02期35-35,共1页 Teacher’s Journal

关键词小学英语课堂探究过程自然习得有效性探究学生会主动参与英语学习兴趣寓教于乐

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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中国教师

2020年第S02期

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