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问题驱动教学法在小学数学课堂教学中的应用被引量：4

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摘要 "学于思,源于疑",在小学数学教学中,问题是教师教学的重要工具和载体,教师要充分发挥问题的驱动效应,促进学生高效学习,数学思维得到更好的发展。本文笔者从自身的实践教学经验出发,对问题驱动法在小学数学课堂教学中的应用作相关探究,希望能够为学生的数学学习提供帮助。一、创设问题情境,激发学习兴趣兴趣是学生学习路上最好的老师。尤其是在小学数学教学中。

作者曲红霞

机构地区山东省邹平市黄山实验小学

出处《中国教师》 2020年第S02期100-100,共1页 Teacher’s Journal

关键词小学数学课堂小学数学教学激发学习兴趣数学思维创设问题情境问题驱动法问题驱动教学法驱动效应

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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