树立图形运动变化观念,渗透数学教学思想

当前"新课标"已指出,在初中阶段的几何教学中,数学教师要使图形"动"起来,并且在"图形运动"中对数学思想加以渗透,促使学生的几何思维得以养成。本文在简单概述初中数学中"图形运动"的基础上,对图形运动这一观念中所体现的教学思想加以探究,希望能对实际教学有所帮助。数学教学主要目的不仅在于帮助学生掌握数学概念以及公式,培养知识类型人才,而且强调着重培养学生的数学能力以及数学素养。在"新课标"这一理念之下,初中阶段的数学教材把图形旋转、平移以及翻折进行了结合,形成了"图形运动"。