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如何在小学数学计算教学中培养学生细心习惯
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摘要
数学与我们的生活息息相关,正因如此,在小学教育体系中,数学教学俨然成为重点。若想要提高数学教育教学的质量与成效,作为当代小学数学教师,需认识到现阶段学生接受数学教育时的状态及心理,及时察觉教学过程里出现的问题,走进学生的心里,理解学生的思维方式,突破学生学习时的瓶颈。我们发现,专注度与学生最终学习成果紧密联系,若学生能够保持专注去做习题,集中精神,将能够大大提高计算的正确率与速度.
作者
张成龙
机构地区
甘肃省武威市凉州区张义镇张庄小学
出处
《中国教师》
2020年第S02期81-81,共1页
Teacher’s Journal
关键词
小学数学教师
数学教育教学
数学教学
小学数学计算教学
学生的思维
最终学习成果
专注度
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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