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以读促写,读写融合——初中语文教学探微

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摘要初中语文这门学科具有一定的基础性,可以对学生起到思想教育、素质提升、情操陶冶的作用,是学生全面发展中不可或缺的重要课程。不仅如此,语文课程还承担着锻炼学生读写能力的重要责任,而这是教师在教学中应该达成的教学目标。所以,在教学实践中,教师应该大力推动"以读促写、读写融合",使得教学朝着良好的方向开展。在语文课程当中,阅读和写作是两个非常关键的环节.

作者杜高第

机构地区甘肃省陇南市礼县中坝镇学区

出处《中国教师》 2020年第S02期44-44,共1页 Teacher’s Journal

关键词初中语文以读促写读写融合语文课程教学探微素质提升读写能力教学实践

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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