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巧用微课,让学生爱上生物——谈谈微课在初中生物教学中的应用
被引量:
3
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摘要
微课是在传统教学基础上结合互联网和多媒体而产生,能够充分调动学生的积极性,激发学生对学习的主观能动性。微课是教师根据课堂上的重点内容,整合浓缩而成的十分钟左右的短片,具有短小精练、便于随时随地学习的特点。微课能够重复观看,深化学生记忆,对于学生初中生物学习有着极其重要的作用。
作者
秦雁玲
秦鲁秀
机构地区
山东省淄博市桓台县马桥实验学校
出处
《中国教师》
2020年第S01期106-106,共1页
Teacher’s Journal
关键词
初中生物
多媒体
微课
互联网
传统教学
教学中的应用
主观能动性
调动学生的积极性
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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