导无定法,贵在得法——浅议初中生物课堂有效导入的几点方式

教师在初中生物教学课堂上,对学生进行科学有效的新课导入,可以吸引学生的注意力,激发学生的探索欲望,调动学生自主学习的积极性,培养学生的思考能力和创造能力。生物课堂中有效的导入新课方式有哪些,我们针对这个问题进行简单策略分析。一、温故而知新的课堂教学导入法初中生物教材上的内容具有由浅及深、环环相扣的逻辑结构,新课内容和旧课内容之间有着紧密联系的关系,因此教师在进行新课导入时,可以利用旧知识点作为素材,让学生在温习旧知识点的同时,自然流畅地拓展新课知识。