小学语文课堂朗读教学有效性研究

在小学语文课堂教学中,朗读是重要的组成部分。优美的朗读可以帮助激发学生的情感及表达能力,获得知识的营养,可以让学生全面和深入地理解课文内容,感知、感悟作者的真情实感。传统语文教学中,教师无意识培养学生朗读方面的能力,教学形式单一,学生感到枯燥无味,难以激发学生进一步学习课文的兴趣。且单一的朗读不利于学生朗读能力的提高,朗读不仅仅需要朗读技巧,更需要一种情感的投入,这样才能使学生对文章有一个充分的理解。只有教师正确指导和引导学生朗读,课文的主旨才能被学生自己感悟出来的,这就要让学生反复地朗读.