初中美术课堂教学“小插曲”的设计应用探究

"小插曲"可理解为教师的机智反应,是教师在课堂教学组织过程中,根据教学目标和教学内容,设计的一些具有趣味性、直观性的活动,以此调动学生的学习兴趣,促使学生更好地参与课堂。笔者从自身的教学心得体会出发,对初中美术课堂教学"小插曲"的设计应用做出相关研究,以供教师同仁参考借鉴。一、借助语言情感,创设"小插曲"对于正处在青春期的初中生而言,他们的情感、情绪是极为敏感的,因此教师在设计教学"小插曲"时,若是能够有效地抓住学生的情感态度,往往可以实现意想不到的教学效果。