期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

初中数学学习兴趣的培养策略被引量：1

原文传递

导出

摘要兴趣是学生最好的老师,初中数学教学过程中,教师要激发学生对数学的学习兴趣,使学生自主投身到数学学习中,就要构建良好的师生关系,利用教学情境、多媒体教学设备开展教学,从而促进初中数学教学质量与教学效率的提升。一、构建良好的师生关系,激发学生学习兴趣传统的初中数学教学中,教师是教学的主导者,在教学过程中发挥自身的权威性,导致学生在课堂中并不敢于表现真我.

作者刘文佳

机构地区山东省邹平市长山镇初级中学

出处《中国教师》 2020年第S01期61-61,共1页 Teacher’s Journal

关键词良好的师生关系初中数学教学多媒体教学设备开展教学教学情境教学效率数学学习兴趣的培养学习兴趣

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1罗洪新.谈初中生数学学习兴趣的培养[J].才智,2017,0(26):74-74. 被引量：7

二级参考文献4

1苏文革.关于初中生数学学习兴趣的培养与探索[J].科教文汇,2009(6):139-139. 被引量：2
2郭汝元.浅谈初中生数学学习兴趣的培养[J].读与写（教育教学刊）,2012,9(7):145-145. 被引量：2
3白东明,金磊.浅谈初中生数学学习兴趣的培养[J].才智,2012,0(1):72-72. 被引量：3
4陈黎仙.浅谈新常态下培养初中生数学学习兴趣的方法[J].教育观察,2016,5(11X):82-83. 被引量：8

共引文献6

1王艳君.如何激发初中生学习数学的兴趣[J].数学大世界（中旬）,2018,0(6):87-87.
2王其国.探讨初中数学教学中存在的问题及应对策略[J].数学学习与研究,2018(22):42-42. 被引量：6
3王其国.探讨初中数学教学中存在的问题及应对策略[J].数学大世界（上旬）,2018,0(12):25-25. 被引量：5
4刘文佳.初中生数学学习兴趣的培养策略[J].新课程教学（电子版）,2020(18):62-62.
5杨峰.谈在初中数学教学中对学生学习兴趣的培养[J].中学课程辅导（上旬刊）,2021(17):102-103.
6郑军.浅谈如何激发初中生的数学学习兴趣[J].好家长,2017,0(65):210-210.

同被引文献5

1宋佳佳.在初中数学课堂中开展情境教学的策略[J].教师博览（下旬刊）,2021,11(11):61-62. 被引量：4
2刘凌英.改善教学环境提升逻辑思维——探析情境教学在初中数学中的应用[J].数理化解题研究,2021(35):26-27. 被引量：3
3陈娟.初中数学“情境教学”策略探索与实践[J].理科考试研究,2022,29(8):14-15. 被引量：4
4常如涛.基于问题学习的初中数学情境教学模式探究[J].亚太教育,2022(8):118-120. 被引量：3
5韩红琴.谈初中数学教学情境设置的不足及应对策略[J].数理天地（初中版）,2022(7):74-76. 被引量：1

引证文献1

1王丽霞.情境教学提升数学课堂教学实效性[J].文理导航,2023(29):43-45. 被引量：2

二级引证文献2

1孔廷廷.巧用逆向思维,促进初中数学课堂教学效果[J].新课程教学（电子版）,2023(22):66-68. 被引量：2
2孙淑云.基于创新能力培养的初中数学教学实践探索[J].数理天地（初中版）,2024(3):116-118.

1唐颖婷.奥尔夫乐器在小学低年级音乐节奏训练中的运用[J].科学大众（智慧教育）,2021(4):47-48. 被引量：1
2张迎晓.小精灵的魔法汤——大班音乐欣赏活动[J].山东教育,2021(6):81-82.
3王丽.如何在小学音乐课堂培养学生兴趣的研究[J].读与写（中旬）,2021(2):270-270.
4赵文暄.基于微课的高中地理品质课堂的探寻[J].中学生作文指导,2021(18):0092-0092.
5张中财.关于构建小学语文高效课堂之我见[J].中学生作文指导,2021(21):0138-0138.
6王建成.新时代下的信息技术课堂教学[J].新智慧,2020(30):26-27.
7苏文媛.刍议探究性学习在高中生物教学中的应用[J].读与写（上旬）,2021(8):341-341.
8杨龙龙.趣味田径项目在小学体育教学中应用策略研究[J].少年写作,2021(8):116-116.

中国教师

2020年第S01期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部