摘要
在初中生物教学中,实验占据了大量篇幅,因为生物是一门实践性很强的学科,有很多知识理论都要通过实验进行佐证才会更具有说服性,因此实验是初中生物中的主要内容。在初中生物教材中,实验几乎占据一半以上的内容,可见实验的重要性。既然实验如此重要,教师就要提高生物实验的教学效率,从而通过实验强化学生对于生物知识的理解。初中生物实验教学分为多种不同的形式,有演示实验、课堂实验、分组实验,还有课外实验.
出处
《中国教师》
2019年第S02期103-103,183,共2页
Teacher’s Journal