浅析园本教研促进幼儿教师专业发展的价值及形式

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摘要随着2011年《幼儿园教师专业标准(试行)》的颁布以及新一轮幼儿园课程改革的深入,幼儿教师的专业化发展成为迫切需求。而园本教研是幼儿教师开展专业实践的基石,通过有效的园本教研,教师的专业实践能力能得以提升,同时也推动幼儿教师专业发展。

作者杨雪

机构地区成都大学师范学院

出处《中国教师》 2019年第S02期180-180,共1页 Teacher’s Journal

基金四川省学前教育发展研究中心课题“农村幼儿科学探究行为的支持策略实践研究”(编号:CECER-2017-B01)阶段性成果

关键词幼儿教师专业发展幼儿园教师专业标准教学实践园本教研园本课程

中国教师

2019年第S02期

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