摘要
在以往的高中数学教学过程中,大多数教师是以"填鸭式"方式进行教学,导致学生难以形成自身独特的数学学习思维。本文结合我国当前高中特长生的数学思维发展现状,结合学生思维障碍形成的原因提出优质的解决措施,进而有效地解决学生在思维方面存在的问题,使学生形成良好的数学思维方式。一、学生形成数学思维障碍的原因1.教师缺乏有针对性的教学很多高中数学教师在开展教学时.
出处
《中国教师》
2019年第S02期37-37,共1页
Teacher’s Journal
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度一般自筹课题“核心素养下高中特长生数学思维障碍的成因及应对策略的研究”(课题编号:GS[2018]GHB3607)的研究成果
