论小学数学概念教学的策略

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摘要数学概念是小学数学的基础内容。对于小学生来说,刚刚步入学校的他们常常难以理解繁琐的公式、法则。数学教师应调整教学方法,重视概念教学,结合小学生的学习规律与能力,通过实践强化教学效果,为学生进一步学习数学打下良好基础。一、小学生在数学概念学习中的主要问题一是小学生思维能力受限。小学生年龄范围普遍在6岁到12岁之间.

作者葛聚朋

机构地区山东省曹县桃源集镇中心小学

出处《中国教师》 2019年第S02期69-69,共1页 Teacher’s Journal

关键词数学概念教学数学老师概念体系

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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