国内外阿尔茨海默病协会发布患者在线教育材料的现状与分析

Current status and analysis of online patient education materials released by Alzheimer’s Disease Associations at home and abroad

目的分析国内外阿尔茨海默病(Alzheimer’s Disease,AD)协会发布的患者在线教育材料现状,为国内AD患者在线教育材料改进提供参考。方法于2018年5月通过网络搜索,筛选国内外AD协会组织发布的中英文患者教育材料,提取教育材料内容主题,并参考Beraday比较研究的描述、解释、并置、比较的框架进行内容分析,利用健康教育文本材料适用性量表进行适用性评价。结果共纳入9个国内外协会发布的AD患者教育材料,均为国际AD协会或来自世界各地的成员协会;教育材料内容共提取11项主题,其中所纳入协会均发布的有2项(AD概述、康复与护理),1项主题(AD诊断)有高于80%的协会发布,有4项主题(AD预防、研究进展、病因和常见问题)仅不到60%的协会发布;教育材料内容的适用性总得分为(32.33±4.66)分。结论多国AD医护协会发布了多种形式的AD患者在线教育材料,大部分教育内容可达成共识,健康教育材料适用性较好,但在材料的学习激励及动机方面有待改善。