体验式教学在初中地理实验教学中的应用

以初中地理公转自转教学为例,探讨如何通过体验探究式教学,激发初中学生地理学习的主动性和创造性,有目的地锻炼和提高初中生动手实践操作的技能水平,很好地实现地理教学的最终目标。