摘要
创业教育是高等教育发展与改革的潮流和方向,同时也是素质教育深化及具体化的突出表现。高校创业教育依然处于起步阶段,尚未完全与专业教育相融。针对这一问题,现准备基于"共生"理论,分别提出创业教育与专业教育融合的必要性、保障策略以及具体融合途径,其中培养目标、课程体系、实践教育的融合是所要论述的重点内容。
出处
《中国成人教育》
2020年第19期40-42,共3页
China Adult Education
基金
宁波市教育科学研究所2019年课程与教学专项课题“中职机器人教学模式的构建与实证研究”(课题编号:2019KJ031)
宁波市2020-2021年度职业教育与成人教育教学研究课题“产教融合视域下楼宇实训项目库构建研究”(课题编号:2020003)
