摘要
文章从共时角度对比现代汉语同现代僧伽罗语的异同,分析两者在元音、辅音和声调方面的异同,客观展示两种语言的语音面貌。同时结合空缺理论,揭示了汉僧语言之间存在的空缺类型分为"声母空缺""韵母空缺""声调空缺",简要分析了母语为僧伽罗语的学习者在汉语语音学习方面的重难点,提出相应的语音教学策略——"借助他语,正向迁移""夸张训练,强化记忆""善用手势,正确示范""有序过渡,运用语流",从而实现更为有效的汉语语音教学。
出处
《语言与文化研究》
2021年第1期14-24,共11页
Language and Culture Research