高职院校英语分层教学探索与实践——以安徽职业技术学院为例

随着我国高等教育的大众化,学生的英语水平呈现下降态势,并且层次也参差不齐,传统单一的教学模式难以满足背景各异的学生提高英语水平的要求。因此,"因材施教"被赋予了新的时代意义,分层教学正是在新形势下实施这一教育理念的有效策略之一。笔者所在学校实施英语分层教学改革实践,探索高职英语分层教学的实施策略,研究表明分层教学符合"因材施教"的育人理念,有利于激发学生的英语学习兴趣,提高学生学习的积极性。