多元化教育干预对腰椎间盘突出症患者负性情绪和生活质量的影响

目的探讨多元化教育干预在腰椎间盘突出症患者中的应用价值,观察其对负性情绪和生活质量的影响。方法选取2017年9月至2019年7月选取厦门大学附属福州第二医院收治的80例腰椎间盘突出症患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组40例。对照组采用常规健康教育,观察组采用多元化教育干预。3个月后比较两组临床疗效,并观察负面情绪及生活质量改善情况。结果干预后,观察组患者腰腿痛(JOA)评分、生活质量评分均高于对照组,焦虑自评量表(SAS)评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多元化教育干预在腰椎间盘突出症患者中有较高的应用价值,可有效改善患者的负面情绪,提高生活质量。