ERG理论视域下长沙弹词在本土高校地域音乐课程中的应用研究

作为国家级非物质文化遗产的长沙弹词,不仅有着鲜明的地方特色、浓郁的地方风味,还有着丰富的群众基础。从ERG视角探讨长沙弹词在本土高校地域音乐课程中的应用,正是为了有力推动长沙弹词更好地在地方高校传承与发展。为此,我们从ERG理论关注的生存安全、相互关系、成长发展三个因素出发,剖析学生的核心需求,最终提出本土高校长沙弹词教学的具体策略。