基于学习者需求分析的口译课程实证研究

以往有关口译课程的需求分析研究多聚焦于社会需求,较少关注学习者需求。本文以Hutchinson&Waters(1987)的目标需求分析模型为理论基础,使用自编问卷与非结构性访谈探究了口译课程学生的目标需求。结果显示:(1)学生对口译技能的重视程度最高,主观上也最想学习口译技能,且认为自己的语用能力最为欠缺;(2)学生对于语言基础和语用能力的目标需求存在矛盾。根据该研究结果,本文对口译课程的设置与教学提出了建议。