放飞想象,拥抱诗意——基于王崧舟“诗意语文”教学观的诗歌教学策略探析

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摘要语文是一门优美灵动的学科,是使人身、心、情和谐统一的学科,是充满生命力的学科。新课标提出,语文课程的基本特征是工具性和人文性的统一,“审美鉴赏与创造”成为语文核心素养之一,语文教学不仅要重视听说读写的技能训练,还要重视对学生审美情趣和鉴赏品味的培养。王崧舟老师曾提出“诗意语文”的观点,他主张通过“潜心涵泳”的方式,不断训练学生的诵读能力,通过引导学生体悟诗人的情意,来创设诗意课堂。上好一节诗歌鉴赏课.

作者李诗瑶

机构地区华南师范大学文学院

出处《语文月刊》 2023年第9期47-49,共3页

关键词诗歌教学诗意语文语文核心素养诗歌鉴赏王崧舟诗意课堂语文教学策略探析

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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