准确把握具体语境中的词义——以《梦游天姥吟留别》“或”字用法辨析为例

古诗词教学引导学生读懂文本是基础,疏通学生在学习过程中遇到的不懂的实词虚词的意思是必需的教学步骤。人教版高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》“诗歌之部”第二单元的“自主赏析”中有一篇李白的《梦游天姥吟留别》(以下简称“梦游”),笔者在教读第一节时,为检查学生对词义的理解,便问:“云霞明灭或可堵”中的“或”是何意?尽管这个词并不在高考文言文要求掌握的18个虚词范围之内,但我认为语文学习不能只解决教学目标中的重点、难点.