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语篇写作任务设计中的思维训练——以统编教材必修上册第七单元为例
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摘要
一、过程性语篇撰写(一)学习性语篇统编《语文》教材必修上册第七单元的大写作任务是“作者情怀的散文化表达”,单元学习的语篇活动都指向此大任务,学习性语篇的写作可以帮助学生建构出散文的文体知识和理解本单元审美旨趣对自然景物投射的写作理念。通过笔记、批注、提要、评论、思维导图等具体形式,辅以不同的思维形式训练,帮助学生深度阅读课文,做好散文创作准备。
作者
陈达姗
机构地区
广州市华南师范大学附属中学
出处
《语文月刊》
2023年第7期2-5,共4页
基金
广东省中小学“百千万人才培养工程”专项科研项目“在学习任务群中开展写作教学实践研究”(BQW2021JGW001)的阶段性成果之一
关键词
文体知识
写作任务
统编教材
写作理念
自然景物
学习性
审美旨趣
阅读课文
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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