阅读课堂“咬文嚼字”教学探析

“咬文嚼字”是指在阅读教学课堂上,教师引导学生抓住文本中富有表现力的重点词语、句子、语段等进行品读,把握相关语言材料从表层到深层的丰富意蕴。这是针对文本语言文字开展听说读写实践的有效策略。有鉴于此,教师在课堂教学中,要激发学生开展咬文嚼字的兴趣,培养学生咬文嚼字的意识,指导学生开展咬文嚼字的路径与方法,让学生借助咬文嚼字的学习提高语文核心素养。