摘要
单元语文要素学习是统编教材编写体例上的一大亮点,也是语文教学的重要着力点。如三年级上册第八单元安排学习的语文要素学习目标有“学习带着问题默读,理解课文的意思”。很显然,在本单元阅读教学中,“带着问题默读”是贯穿整个单元的语文要素。默读与朗读一样,都是常用的语文教学方法,在本单元与“带着问题”一起被提出来,就要求学生一边默读一边思考,一边默读一边圈画,目的自然是理解课文内容。那么,教师如何在阅读教学中有效落实本单元语文要素学习目标呢?
出处
《语文世界（上旬刊）》
2022年第11期32-33,共2页
The World of Chinese Literature
