指向思维能力培养的寓言教学方法

思维能力是语文核心素养的重要内涵之一。寓言是小学语文教学的重要文体,寓言的结构一般是“故事+寓意”,故事具有形象思维的特点,寓意包含抽象思维的特质,这就决定了寓言对学生思维能力发展具有独特的价值。在寓言教学中,教师要根据学生的年龄特点和认知水平,引导学生阅读寓言故事,充分挖掘寓言文体所具备的发展思维的潜质,努力促进学生思维从具体的形象思维向抽象思维发展。