《杨氏之子》注释“示”的处理策略

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摘要统编教材五年级下册文言文《杨氏之子》,注释[示]“给……看”,一些教师和教辅资料因此把“示”所在句子的意思理解为“孔君平指着杨梅给孩子看,并说……”这样的理解,似乎能够把“示”所在句子的意思翻译出来,但是,却与文章语言风趣幽默的表达特色相差甚远。造成这种情况的根本原因就是“示”的注释出现了偏差。那么,怎样理解“示”的意思,才能体现课文语言风趣幽默的特点呢?

作者黄月圆

机构地区甘肃省定西市临洮县金泽小学

出处《语文世界（上旬刊）》 2022年第9期54-54,共1页 The World of Chinese Literature

关键词文章语言教辅资料统编教材处理策略风趣幽默五年级《杨氏之子》文言文

分类号 G624.2 [文化科学—教育学]

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语文世界（上旬刊）

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