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低年级写话训练如何提质增效
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摘要
写话训练是作文教学的基础。有的教师没有认识到培养学生写话能力的重要性,采用的训练方法单一,不能满足学生写话训练的发展需求。那么,低年级写话训练如何才能提质增效呢?笔者认为教师应当以学生的天性为出发点,创新运用写话训练方法,提高学生的写话能力。
作者
李金云
机构地区
江苏省如皋市长江镇车马湖小学
出处
《语文世界(上旬刊)》
2022年第9期68-69,共2页
The World of Chinese Literature
关键词
写话训练
作文教学
写话能力
低年级写话
训练方法
提质增效
创新运用
重要性
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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1
张现玮.
小学语文低年级写话教学策略探究[J]
.课堂内外(小学教研),2022(9):58-59.
被引量:1
语文世界(上旬刊)
2022年 第9期
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